Tag Archives: institutional delivery

ತಾಯ್ತನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕರ್ನಾಟಕದ ತಾಯಂದಿರು ಹೇಳಲಿಕ್ಕಿರುವುದೇನು – What mothers in Karnataka tell us about maternal health

Mothers in KA

ಬಿ ಎಂ ರಮೇಶ್, ಕಾವೇರಿ ಗೌರವ್, ಶರೋನ್ ಬ್ರೂಸ್, ಬೀನಾ ವರ್ಗೀಸ್, ಲಿಸಾ ಅವೆರಿ, ಕೃಷ್ಣಮೂರ್ತಿ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿ ಎರಡೂ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿ ತಾಯಂದಿರ ಆರೋಗ್ಯ ಉತ್ತಮಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಪಡಿಸಲು ಸುಕ್ಷೇಮ ಯೋಜನೆ ಎನ್ಆರ್ಎಚ್ಎಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಯೋಜನಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಾದ ಬಳ್ಳಾರಿ, ಗುಲ್ಬರ್ಗ ಮತ್ತು ಬಾಗಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಆರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ನಂಬಿಕೆಗಳು [...]

 
Posted in Features, Ground Reality, HealthCare, Prayas in Kannada, Views | Tagged , , , | Leave a comment

What mothers in Karnataka tell us about maternal health

Mothers in KA

A study of mothers in North Karnataka by Sukshema Trust has some relevant insights on the mindset, cultural fabric and care-abouts that pregnant women consider when using the public healthcare system for the delivery of their newborns.

 
Posted in Current Edition Article, Featured, Ground Reality, HealthCare, Social Assistance, Views | Tagged , , , | Leave a comment

Women and Access to Healthcare: Marked by Absence?

Prabha Chandra and Asha Kilaru Sujata is a 19-year-old woman who is now in the fourth month of her pregnancy. She was married at 15 to a manual labourer who drinks regularly and spends most evenings under the influence of alcohol. Her maternal family is in North Karnataka – from where the couple migrated to [...]

 
Posted in Editorial, Featured, HealthCare, Issue 4: A gender-biased healthcare system, The 360 degree view, Views | Tagged , , , , , | Leave a comment

The Case of Institutional Deliveries?

JananiExpress_Hospital

The Janani Express in Madhya Pradesh under NRHM has resulted in positive maternal health and better child care. Institutional care and delivery are better equipped to handle health challenges.

 
Posted in HealthCare, Issue 4: A gender-biased healthcare system, Views | Tagged | Leave a comment